martes, 20 de mayo de 2014

RECORDEMOS QUE UN DIA COMO HOY PERO DE:..










1895 - Nace en Jiquilpan, Michoacán, el militar y político, Presidente de México de 1934 a 1940, Lázaro Cárdenas





1920 - En Tlaxcaltantongo, Puebla, muere asesinado Venustiano Carranza, Primer jefe del Ejército Constitucionalista y Presidente de México de 1917 a 1920.

miércoles, 14 de mayo de 2014

COMPARTIENDO ACTIVIDAD 4

ACTIVIDAD 4

INSTRUCCIONES
Redactar un documento en donde incluya las ideas consideradas más sobresalientes del prólogo del libro “Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva ecología de la educación. De Cobo, C. y Moravec, J. (2011), de la Colección Transmedia XXI de la Universidad de Barcelona.


Al leer el prólogo del libro “aprendizaje Invisible. Hacia una nueva ecología de la educación ,de los autores ; el investigador del Oxford Internet Institute de la Universidad de Oxford, Cristóbal Cobo y John Moravec ,miembro del cuerpo docente en los Estudios de Innovación y maestro de los programas de posgrado de Estudios Liberales y coordinador de los institutos leapfrog en la Universidad de Minessota. Tuve la oportunidad de captar el interés que estos dos autores nos tratan de transmitir através de su libro , en dicho prologo hace énfasis de que la tecnología es un avance que DIA a dia va ganando terreno en nuestras vidas , no sin antes mencionarnos las limitantes que la misma sociedad  le pone a dichas herramientas tecnológicas , ya las utilizan mas para otros aspectos diferentes a la educación, un claro ejemplo es el Internet mismo que la mayoría de los individuos utilizan para usos de entretenimiento limitando  de esta forma sus conocimientos, esta forma de visualizar el Internet a echo que los padres de familia o personas que tienen a su cargo la enseñanza de loshijos o alumnos dado sea el caso , tuburicen  a la navegación en Internet y por lo tanto limiten a ciertas paginas , en vez de enseñarles el uso correcto de ellas mismas.
Este libro busca la manera de hacer conciencia a los lectores de que el acceso a estas tecnologías puede tener un uso amplio ilimitado, para que tanto los educadores o las personas le den el valor correcto a la búsqueda de información misma que nos acrecenté el conocimiento, de esta misma forma utilizarla para transmitir conocimiento adquiridos, a través de las redes sociales, foros, blogs, etc.
Considero que la idea mas sobresaliente que buscan transmitir estos autores en su libro es el de “darle el valor a la integración de la tecnología con la educación” para así transformar  a la enseñanza misma que en un futuro ya cercano será la forma viable para poder adquirir conocimientos, en donde cada individuo va poder decidir a que ritmo quiere aprender, ya que en estos momentos la sociedad esta en evolución. Otro punto que considero sobresaliente es el concepto de la transmisión de la enseñanza mediante las redes sociales, hoy por hoy dichas redes sociales son un fenómeno en cual tiene una gran aceptación y mueve masas, por lo que considero una excelente herramienta de divulgación solamente hay que hacer conciencia de su uso y no limitarla solamente a los aspectos sociales.
Los autores buscan ampliar el contexto del aprendizaje apoyándose en las tecnologías informáticas.
Cabe señalar que la unión escuela-sociedad, aprendizaje-difusión, juegan un papel importante en este desarrollo tecnológico ya que no debemos olvidar que la tecnología por mas sofisticada que sea es el individuo quien decide cuando y como utilizarla.




Bibliografía
Prologo   del Libro aprendizaje invisible, Hacia una nueva tecnología de la educación, Cristóbal Cobo, John Moravec












COMPARTIENDO MI ACTIVIDAD 3

ACTIVIDAD 3
A través de esta unidad  3 HERRAMIENTAS (que son y para que nos sirve?) , del eje 1 AVA y herramientas tecnológicas,  correspondiente a nuestro curso propedéutico para el aprendizaje autogestivo en un ambiente virtual , tuve la oportunidad de conocer varias herramientas las cuales me serán de utilidad para poder realizar las diversas actividades planificadas en los cursos ;así como interactuar con los demás compañeros ,expresar mis ideas, externar comentarios, aprender a construir blogs y conocer más las herramientas que hasta el momento desconocía .
Los componentes de estos sistemas incluyen generalmente las plantillas para elaboración de contenido, foros, charla, cuestionarios y ejercicios tipo múltiple-opción, verdadero/falso y respuestas de una palabra. Los profesores completan estas plantillas y después las publican para ser utilizados por los estudiantes. Nuevas características en estos sistemas incluyen blogs y RSS. Los servicios proporcionados generalmente incluyen control de acceso, elaboración de contenido educativo, herramientas de comunicación y la administración de grupos de estudiantes.1
Estos Ambientes Virtuales se basan en el principio de aprendizaje colaborativo donde se permite a los estudiantes realizar sus aportes y expresar sus inquietudes en los foros, además van apoyados de herramientas multimedia que hagan más agradable el aprendizaje pasando de ser simplemente un texto en línea, a un entorno interactivo de construcción de conocimiento.1
En esta actividad nos solicitan identificar las herramientas con las que vamos a trabajar en nuestra aula virtual y nos piden externar la forma en que cada una de ellas nos será útil en el proceso de aprendizaje


      BASE DE DATOS
Es la herramienta tecnológica; la cual me servirá para  recopilar información para realizar mis actividades, esta recopilación de datos puede ser mediante varios canales (portafolios electrónicos, direcciones de URL , fotos, archivos de compañeros del curso, etc.) a la base de datos la concibo como mis libretas en donde tengo toda la información cuando estas en un aula física.

    
  


FOROS
 Esta  herramienta  me permitirá expresar mis ideas, compartir conocimientos, con esta aplicación aprenderé más de mis compañeros, me enseñara a ser más tolerante y a respetar opiniones.


GLOSARIO
A través del glosario nuestros conocimientos técnicos podrán ser ampliados ya que por lo general tenemos conceptos más empíricos de las definiciones  de las cosas, considero que al utilizar el glosario para redacciones o actividades donde nos pidan ciertas terminologías, enriquecerá día a día nuestro vocabulario y sobre todo nos servirá de incentivo para hacernos más el hábito de la investigación.


   
   WIKI
 He de ser sincera que desconocía esta herramienta tecnológica y por lo que he conocido de ella podré decir que me servirá para cuando tenga alguna actividad grupal ya que es un documento en línea en donde puede ser manipulado; cuando empecé a ver su funcionamiento se vino a mi mente la comparación de los archivos compartidos  de office. Así que cuando se requiera trabajar en grupo para alguna actividad y modificar documentos... wiki es la herramienta adecuada




  
BLOG
 Esta aplicación la conozco pero no he tenido la oportunidad de realizar alguno , considero que me será útil para postear mensajes, información , y que los compañeros hagan lo mismo en mi blog para así poder ampliar mis conocimientos y transmitir los míos.





   
TAREAS
 Mediante esta herramienta podré enviar mis actividades para que mi docente cheque mis avances y los evalúe, así mismo podre tener a mano en esta aplicación instrumentos de evaluación que me serán útiles para realizar las actividades que me pidan realizar.





  PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
Esta aplicación para mi siento que es la más importante debido que lo comparo con  las calificaciones en el sistema tradicional de aprendizaje, en esta herramienta tendré un termómetro del nivel adquirido de mis conocimientos durante el recorrido de las unidades.









Existen dos herramientas de igual importancia e interés solo que estas se encuentran fuera del aula virtual 
    
  GOOGLE    
WORDPRESS
 Estas herramientas me serán de utilidad para ampliar mi información cuando se requiera, navegar en diferentes páginas para encontrar la información propia para cada actividad solicitada.


Dentro de  esta misma actividad se nos pide responder a la siguiente pregunta
¿QUE RELACION TIENE EL AULA CON UN AVA?
Considero que el aula tiene características similares al AVA  ya que tienen dos vertientes: la tecnológica, (es decir ambas cuentan con herramientas para desarrollar el aprendizaje) y la didáctica que es la encargada de dar las estrategias para la elaboración de los programas pedagógicos.
Existe también  en ambos aspectos una interrelación con los estudiantes, es decir los dos tienen un aspecto social, pueden externar sus opiniones, transmitir y adquirir conocimientos; de igual forma en ambos casos existe la figura de facilitador en línea para el apoyo de los estudiantes.


Imágenes extraídas de www.google.com.mx
Realizó: FATIMA EUNICE ORTEGA KU






BIENVENIDOS


Ni el tiempo, ni las adverisidades pueden acabar con nuestros sueños,


Fatima Ortega